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写给二（1）班的孩子们（86）

2012年2月7日     星期二    晴

今天是开学第一天，小朋友都来的挺早的。过了一个新年，感觉他们都长大了一点，不仅是身体上的，而且是心理上的，能静得下心来跟录音机朗读，不像上个学期那样吵吵嚷嚷的了，真是一个好现象。

今天上午的语文课上学习的是《良好的学习习惯》，已经预习过的小朋友都知道是“勤查字典”和“主动识字”两个好习惯。这一课学习的是“勤查字典”，前天布置小朋友们把字典带来，大多数都记住了，但也有三个小朋友没有带来，他们是陈依琳、蔡顾豪、龚智豪。

课上，我让他们观察插图，然后用自己的话来说一说，一听说要发言，小朋友们都不敢了。我尽量地去鼓励，但举手的还是不多。在我的反复鼓励下，顾金熠终于举手了，他用自己的话说了图上看到的内容，我对他大加赞赏了一番，并把他的名字写在黑板上，加了一颗星。也许是星的诱惑，亦或是他们知道怎么说了，举手的人陆陆续续多了起来。

从这个班回答问题的态度上，我感觉他们对自己回答问题的完整度有一个比较高的要求，凡是自己认为答得不够好的，他们是不敢轻易表达自己的意思的。这个现象，我上个学期就已经关注到了，我也询问了几个好同学，他们都说不敢回答是怕出错，怕老师批评。其实我是很注重鼓励学生发言的，可能是这些孩子对自己要求太高了吧！当然，我们教师在设计问题的时候也要注意问题的难易度，要让学生感觉跳一跳能摘到果子，这样他们就愿意回答了。

课上，我们还复习了音序查字法，并进行了查字典比赛。查字典的速度有快有慢，快的和慢的要相差三个字的时间。查的比较快的有李昊成、顾新同、肖妍鑫、李苏苏、徐佳雯、万佳帅、黄舒文、倪芸芸、张浩杰，慢的是吴嘉乐、蔡顾豪、倪嘉晨、徐树昆，吴嘉乐慢是因为他没听清楚要求，不知道查什么字，其他三个就是真的慢了，好半天，字典才翻到音序这页。

下午学习的好习惯是主动识字，虽然是下午的课，小朋友的精神还不错。发言的同学比上午主动多了，真好。说到主动识字，肖俊男、万佳帅都是典型，他们俩或是通过查字典或是询问父母亲，至今已经认识了大量的字，在组词的时候，别人不知道的字，他们几乎都认识。真希望其他小朋友也能像他们俩一样主动地去学习知识，那么学习就不是一件苦差事了。